Les élèves de la classe Horizon de l’école Marcel-Raymond de Lorrainville ont posé de nombreux gestes concrets pour venir en aide à leur communauté grâce au projet Donne au suivant. Une initiative empreinte de générosité qui démontre que de simples actions peuvent avoir un grand impact.
Le projet est né à la suite d’une réflexion menée en classe. « À l’École Marcel-Raymond, dans la classe Horizon, nous nous sommes demandé comment nous pouvions, ensemble, faire une différence dans notre milieu. Tout a commencé en novembre avec une vente d’articles de Noël afin d’amasser des fonds pour un organisme local. Une fois cette étape franchie, les élèves avaient envie d’aller encore plus loin », explique Mélissa Bernard, enseignante de la classe Horizon, qui a pris le temps de répondre aux questions avec ses élèves.
Rapidement, les jeunes ont compris que donner ne se limite pas à l’argent. « Donner peut aussi prendre la forme de temps, d’actions concrètes ou simplement de mots bienveillants. C’est dans cet esprit que le projet Donne au suivant a été mis de l’avant. Grâce à une publication sur Facebook, l’initiative s’est fait connaître dans la communauté. Les demandes ont afflué, et les élèves ont répondu à chacune d’elles », souligne l’enseignante.
Tout au long du mois de décembre, les élèves ont été présents dans les rues de Lorrainville pour offrir leur aide. Ils ont multiplié les gestes d’entraide, notamment en déneigeant cinq cours de résidences, les marches de l’église, la cour de Matériaux Jolette, la cour des autobus scolaires, le centre Richelieu, le trottoir du service de garde ainsi que plusieurs voitures de citoyens et du garage Normand Poudrier.
La générosité des élèves ne s’est pas arrêtée là. Chaque midi, ils ont promené Olga, un chien du voisinage, afin de lui permettre de profiter de l’air frais. Ils ont également ouvert les portes aux clients du IGA et du dépanneur Tabagie, en plus de prêter main-forte au restaurant La Gauloise en vendant des biscuits destinés aux paniers de Noël. Les élèves ont aussi cuisiné des plats réconfortants (sauce à spaghetti, pâté chinois, lasagne et soupes) afin de préparer des paniers de Noël remis à quatre familles de la région. Ils ont également aidé une citoyenne à faire son épicerie et à récupérer son courrier.
Ce projet s’inscrit directement dans le programme scolaire. « Nous travaillons la compétence interagir avec son milieu à travers des activités contributives. C’est aussi dans ce contexte qu’est née l’idée des cartes de gentillesse, créant une chaîne positive où chaque personne qui recevait une carte devait en offrir une autre. Cette vague de reconnaissance s’est rapidement propagée dans toute l’école », précise Mme Bernard.
La première édition de Donne au suivant s’est terminée avant les vacances de Noël sur une note de grande fierté. « Les élèves ont découvert que de petits gestes simples peuvent transformer le quotidien des autres. Ils ont été engagés, volontaires et ont compris la véritable valeur du partage », conclut Mélissa Bernard.