Polyno de La Sarre : Une concentration sportive qui sort du cadre
Par : Dominique Roy | Journaliste de l’Initiative de journalisme local
Les élèves de la Polyno de La Sarre ont désormais accès à une toute nouvelle concentration sportive qui sort des sentiers battus. Depuis la rentrée, la concentration en activités technico-artistiques offre aux jeunes l’occasion de développer leurs habiletés physiques tout en laissant une grande place à la créativité, à l’expression et à la performance.
C’est une réflexion menée par l’équipe d’enseignants en éducation physique et à la santé de l’école qui est à l’origine de cette nouveauté. Selon Amélie Dessureault, enseignante responsable de cette nouvelle concentration, l’objectif est d’enrichir une offre déjà bien établie, comprenant le hockey, le basketball, les sports de raquette et le volleyball, tout en permettant à l’école de se distinguer avec une nouvelle approche sportive. Aussi, les enseignants souhaitaient rejoindre un autre profil d’élèves. « On s’est rendu compte qu’il y avait plusieurs élèves qui aiment bouger et performer, mais qui ne se reconnaissent pas nécessairement dans les sports plus traditionnels », explique-t-elle.
Les activités technico-artistiques regroupent des disciplines qui exigent à la fois une maîtrise technique du mouvement et une dimension esthétique ou expressive. Les élèves y développent notamment leur coordination, leur créativité, leur précision et leur capacité à communiquer à travers le mouvement.
Le choix de confier cette nouvelle concentration à Amélie Dessureault s’est imposé naturellement, puisqu’elle possède une importante expérience dans plusieurs disciplines au programme, notamment le patinage artistique, la gymnastique, l’acrogym, le cheerleading et les arts du cirque.
Pour elle, l’un des aspects les plus stimulants du projet réside dans la création d’un spectacle présenté en fin d’année scolaire. « Les élèves vont pouvoir apprendre différentes techniques et différents mouvements, développer leurs habiletés au fil des mois, puis éventuellement mettre tout ça ensemble dans une production qu’ils pourront présenter devant un public. Je trouve ça extrêmement motivant pour eux, parce qu’ils voient pourquoi ils apprennent certaines choses et vers quoi ils s’en vont. »
La concentration est offerte aux élèves de la première à la troisième secondaire. Cette première année, 58 jeunes y sont inscrits, répartis dans trois groupes. Le programme s’adresse autant aux débutants qu’aux élèves possédant déjà de l’expérience dans les disciplines technico-artistiques.
Les jeunes athlètes auront l’occasion d’explorer plusieurs sports, dont le patinage artistique, la gymnastique, l’acrogym, le cheerleading et le cirque. La natation et la musculation font également partie du parcours comme activités complémentaires pour tous. Enfin, d’autres disciplines s’ajoutent selon le niveau scolaire : kin-ball, curling, athlétisme (première secondaire) ; soccer, volleyball et badminton (deuxième secondaire) ; danse, expression et théorie liées aux pratiques technico-artistiques et création d’un spectacle (troisième secondaire).
Au-delà du développement des habiletés techniques, physiques et motrices, la concentration vise, entre autres, à renforcer la confiance en soi, le leadership, le dépassement de soi, la persévérance et la capacité à travailler en équipe, la prise d’initiative, le leadership, etc.
Pour Amélie Dessureault, cette nouvelle concentration représente bien plus qu’une succession de cours et d’activités sportives. Elle constitue une occasion pour les jeunes de se découvrir, de se dépasser et d’apprendre à exprimer leur potentiel dans un contexte original où le sport rencontre l’art.
